Lärare får ingen ANT-utbildning
Av landets 24 lärarutbildningar är det ingen som har obligatorisk undervisning för blivande lärare om riskerna med ANT, alkohol, tobak och narkotika. Det visar en undersökning som Accent har gjort.
Enligt läroplanen har rektorn på varje grundskola ett särskilt ansvar att se till att riskerna med alkohol, tobak och narkotika integreras i undervisningen. Trots det har ingen av Sveriges 24 lärarutbildningar obligatorisk undervisning för samtliga lärarstudenter i ANT-frågor.
”Finns inslag men ingen specifik kurs”, ”Ingår inte som ett enskilt moment”, ”i så fall inbakat, inte som någon fristående kurs.” Citaten är ett axplock av de svar som ansvariga på lärarutbildningarna ger på frågan om ANT-undervisning bedrivs på skolorna.
Finns inslag av ANT
Två av skolorna säger sig ha utbildning, men enbart för naturorienterade ämneslärare. På Luleå Tekniska Universitet har utbildningen tidigare varit ett tillval, men har nu lagts ned på grund av få antal sökande. På övriga skolor finns det ”inslag”, som skolorna själva beskriver det. Mer exakt hur det ser ut eller inom vilka områden det sker har de inte kunnat svara på.
– Det ingår inte som ett enskilt moment, ANT i sig är inget ämne. Det kan ingå i det allmänna utbildningsområdet eller på den verksamhetsförlagda utbildningen men vi bygger inte lärarprogrammet så att det är totalt kompatibelt med de moment som finns i skolan, säger Suzanne Parmenius-Swärd, informationsansvarig på Linköpings Universitet.
Medicinsk och klinisk undervisning
Elin Lundgren, generalsekreterare för UNF och utbildad lärare med erfarenhet av ANT-undervisning, minns inte att det ingick någon ANT-utbildning inom det allmänna utbildningsområdet när hon gick på lärarutbildningen.
– Många lärares egna förhållningssätt till alkohol är bejakande. Som att droger är sända av djävulen medan alkohol är en norm. Deras undervisning bygger mest på det rent medicinska och kliniska, något som eleverna redan vet, i stället för att prata om attityder, vanföreställningar, grupptryck och om anledningarna till varför man dricker.
Klassläraren behöver inte utbilda
Utbildningsdepartementet är medvetet om att ANT-frågor inte har något stort fokus inom skolväsendet.
– Det finns många viktiga frågor men skulle man bara ta upp sakfrågor på lärarprogrammen skulle det till slut inte finnas tid till ämneskunskaperna, säger Fredrik Skälstad, politiskt sakkunnig hos utbildningsminister Jan Björklund.
Jan Björklund har sagt att ingen lärare ska undervisa i något som den inte har utbildning i. Hur går det ihop med den här frågan?
– Det finns inget som säger att det är klassläraren som ska undervisa i de här frågorna. Man skulle kunna lägga ut det på UNF till exempel.
Elin Lundgren menar att varje enskild skola själva måste kunna ansvara för att kursplanen följs.
– Visst kan man lämna över, men bara begreppet att lämna över undervisning. Varför ska man göra det i just den här frågan? Gör man det med till exempel fysikundervisningen, där skulle väl också nivån på utbildningen höjas om man lämnade det till någon utomstående professor.
Erik Ardelius
På Granbergsskolan i Bollnäs satsas det på ANT-frågor. Men största delen av det drogförebyggande arbetet utspelar sig inte på lektionerna. Föräldrautbildning, drogfria aktiviteter, temadagar och ett vuxenengagemang är viktigare, enligt rektor Mats Hedberg. Läs mer.
Kommentar från Laila Lindqvist den 10 maj 2010:
Skrämmande att se det man redan har hört.
Arbetar själv med tobaksavvänjning Råslätts vårdcentral Jönköping.
Det borde vara enkelt ta med i olika ämnena varje vecka.
1.Matte =kostnader (sjukskrivining)
2.Biologi= vad händer i kroppen
3.Historia =hur gamla är drogerna varför kom de till och vad hade de för betydelse
4.Fysik = vad är det för kemiska ämnen tex.tobak 4.700 cigaretter snus 2-3000 ämnen hur påverkars vi av dem
5.Naturkunskap= hur används regnskogen i länder som odlar tobak
6 Gymnastik= vad förstör i kondition med droger.
7.Svenska= Skriva en uppsats om drogers negativa och positiva
Ja som sagt lärare med intresse kan få in kunskap med droger i varje ämnen om man lägger manken till och vill informerar.
Naturen och kroppen är viktig i ålder mellan 14år-20 år inte svårt att få dem att lyssna om det gäller fakta och inte skrämselpropaganda.
Jag är själv ute i skolor men ser också att det har minskat med efterfrågan för att de känner att det tar tid och skolan är rädd för kostnader men vi på landstinget inom Jönköpings kommun har inte tagit betalt för att det är så viktigt att få ut informationen.Samt att inte de börjar med tobaken som vi senare får ersätta skadorna med dyra läkemedel och så vidare.
Hälsningar
Laila Lindqvist
tfn 036-32 37 91
Råslätts Vårdcentral